抬頭向上方天空望去，卻可以看見(jiàn)，天穹正分明在不斷晃動(dòng)，空間的邊界顯得模糊。哼哼差不多就在家門(mén)口舉辦的比賽，前陣子他們聯(lián)系也算頻繁吧，居然都沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)她過(guò)去觀看，真是太過(guò)分了！,.打他們出乎預(yù)料的地方那冰冷意念中飽含的憤怒和仇恨，讓燕趙歌記憶猶新。,這幾年引進(jìn)的印度電影確實(shí)精品比較多，像之前的《摔跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等都制作精良，所以對(duì)這部也有所期待。果然眼前一亮，故事很流暢，人物無(wú)論主角還是一眾配角都非常飽滿(mǎn)，演員演得也都非常精彩，拋棄了尬舞傳統(tǒng)同時(shí)又深深帶著印度電影的烙印——道理都講得很直白，不用你去參去悟，所以吸收度很高。本片主要講身患妥瑞癥的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名老師，并且在教書(shū)育人的路上改變?cè)S多孩子的未來(lái)的故事。同時(shí)，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們?nèi)绾纹评O成蝶完成逆襲，是全片最催淚的部分。同時(shí)，女主采取寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)零基礎(chǔ)的孩子踏進(jìn)理學(xué)殿堂，扔雞蛋講拋物線(xiàn)知識(shí)、打籃球驗(yàn)證愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程等等有趣的片段，又讓屏幕前曾經(jīng)被高中數(shù)理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮?？梢哉f(shuō)，這部電影非常勵(lì)志也非常溫馨，每一條線(xiàn)都交代得很清楚，關(guān)鍵是各個(gè)年齡段、各種身份的觀眾都能在本片里找到情感的歸屬，能夠通過(guò)演員的詮釋來(lái)反思自我，也能透過(guò)劇情去了解與自己不一樣的群體。這部嗝嗝老師讓我想到了08年美國(guó)的一部《叫我第一名》，也是講妥瑞癥患者對(duì)抗歧視，艱難成長(zhǎng)，最終成為一名優(yōu)秀老師的故事（怎么說(shuō)著說(shuō)著覺(jué)得不對(duì)勁了，難道又是“翻拍”“借鑒”“本土化版“？？？然后就去把評(píng)分從9分改成4分了[感冒]但是如果不算上前作的話(huà)，這部真的完成度相當(dāng)好了，可惜惹）。印度版的情感共鳴更加強(qiáng)烈，許多細(xì)節(jié)更豐富了（比如陽(yáng)臺(tái)上扔紙飛機(jī)，兄弟倆最后才靠過(guò)來(lái)等等），出彩的人物也更多，整體的觀影體驗(yàn)更勝一籌，可能是站在了巨人肩膀上的緣故吧，總之這是一部很精彩的劇情片，很推薦哦。但是另外三個(gè)武圣三重境界的光明宗強(qiáng)者，被界上界同門(mén)接引，退往天壁之傷的進(jìn)程，則被轟然打斷！,雪初晴，或者現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)是李琳，回過(guò)神來(lái)，搖頭說(shuō)道：“哪里，我也是在惋惜趕不上天機(jī)閣三周年慶典的盛事呢。”“只是可惜……”他靠坐在椅背上，拍了拍自己的腦門(mén)：“東極青華陛下還是隕落了。”